Учащиеся начальной школы с 1 сентября 2013г. полностью перешли на обучение по учебникам ФГОС (Федеральные государственные общеобразовательные стандарты).
Обеспеченность учебниками учащихся школы составила 100%.

Учебный фонд:
- 1-4 классы
- 5-11 классы

Самостоятельное детское чтение - процесс очень деликатный и даже интимный. Поэтому регулировать его нужно незаметно, исподволь формируя у ребенка читательный вкус.

• Мы учимся у людей, которыми восхищаемся. Дети восхищаются своими родителями и учителями. Если взрослые говорят о книгах с любовью и увлечением, дети обязательно последуют их примеру.
  
  
• Не навязывайте ребенку книги, которые он не хочет читать: выбор книг во многом зависит от характера ребенка, от его психологического типа, и его вкус вовсе не обязательно будет совпадать с вашим. Не существует такого понятия, как средний ребёнок Одному ребёнку интересны атласы, а другой любит поэзию. Один – реалист, а другой – мечтатель. Вашим девизом должны стать слова: «Каждому ребёнку – нужная книга в нужное время».
  
  
• Не торопите маленького читателя. Чтение - не пожар, и у каждого свой темп восприятия текста: одни дети как будто "заглатывают" книги одну за другой, другие читают потихоньку, смакуя каждое слово, наслаждаясь понравившимися эпизодами.
  
  
• Не стоит сердиться, если ребенок много раз перечитывает одну и ту же книгу. Многие психологи и педагоги полагают, что многократное перечитывание как раз и свидетельствует об осознанном читательском творчестве.
  
  
• Не требуйте, чтобы ребенок непременно пересказывал вам прочитанное, не проверяйте "на знание текста". Чтение - не учеба, не обязанность, а удовольствие.